再到后来，数学课快要结束的时候，程挽已经无法继续维持端坐着的姿势，而是双手随意地搭在桌面，也脆直接趴在桌面，有些委屈地扁着嘴，一副生无可恋的模样。

的时候，对面的傅司远突然轻笑声，笑容嘲讽，薄宛若大发慈悲般缓缓开启：“傅司远。”

房门缓缓打开，程挽拿着几本教科书，轻手轻脚地走了来，生怕发太大的声响会影响到房里的人。

被数学打击到的程挽这时候只想找个钻去，把狼狈的自己藏起来，不要让任何人看到，尤其是她旁边的这个人。

程挽接下来的几节课也和数学课上的情况差不多。

其实程挽也想好好学习天天向上的，无奈基础太过薄弱，课堂上的很多知识都听不懂。

程挽之前所在的孤儿院并没有设立小学，只有孤儿院里一些年纪较大的孩才备去上学的资格，像程挽这年龄较小的孩只是由孤儿院的老师简单地教习一些汉字或者是加减法，在这环境下，程挽甚至连乘法诀和26个英文字母都还不会，因此，除了语文之外，每一堂课程挽都上得十分吃力。

半晌，等到傅司远终于把那一题完，他才空回答了程挽的问题：“不能。”

对于傅司远的冷淡，程挽与他经过这些时日的相，早已习以为常，因此也并没有怎么放在心上，只随意地望了他几便拿笔记本，端端正正地坐好，并拿笔，摆一副严阵以待的架势去迎接她的第一堂课。

短短两个字，带着不容拒绝的决心，断绝了程挽想要继续请求的可能，让她那颗本

刚开始程挽还能面带微笑地望着讲台上的老师，认真听讲，可渐渐的，她脸上那副带笑的面便再也撑不住，慢慢地垮了下来。

很好，这是今天傅面的第二个笑。

晚上吃完饭，傅司远便直接回了房间。

因为缺了近一个月的课程，傅司远必须争分夺秒地将之前缺席的课程补上，迎接过几天的测试。

一旁的傅司远目睹了这一变化的全过程，然后，十分不厚地轻笑声。

当傅司远在房里温习功课的时候，却冷不防被一阵敲门声打断。

但放学的时候，程挽整个人就活了过来，脸上又挂上往日里的招牌笑容，尤其是在车上的时候，又恢复了聒噪的本，一路上没话找话地讨好傅司远。

程挽的内心其实十分忐忑，但她还是撑着笑，安安静静地站在一旁等待答复。

对此，傅司远始终表现得淡淡的，让人看不清情绪。

说完，傅司远看也不看程挽，自顾自地重新投到书本当中。

偌大的房间里只有程挽和傅司远两人，一个站着，一个坐着，两人都不约而同地没有说话，空气里淌着令人尴尬的寂静，连笔尖到纸张时发的“沙沙”声也清晰可闻。

“司远哥哥，我在学习上遇到了一些困难。因为我基础比较差，所以有很多地方都不是很懂，你能教教我吗？”

他的声音清脆，带着些微孩童特有的尖锐，却脱离了孩童的纯真烂漫，冷冷淡淡的，听得人宛若置寒冬，一如他的人，泛着寒意，冷漠又疏离。

题的思路就这么突如其来地被人打断，傅司远有些不兴，秀气的眉轻轻蹙起，但还是耐着说了声：“来吧。”