赵校长也认了鲁盼儿，上课中间就了她的名问：“小鲁老师，刚刚我讲的内容能听得懂吗？对民办教师实用吗？”

鲁盼儿便问：“郭叔知小郭卖古钱吗？”

课后，赵校长又单独留鲁盼儿谈话，“这一年来，你弟弟表现很好，可以称得上品学兼优，开学后，学校准备提前解除他的留校察看分，你就放心吧。”

鲁盼儿也就理解了，“老人都是这样的，盼着孩好。”。

想到他们的家，杨瑾也充满希冀，“等天气再和些，我们就盖房。”他们便怀着好的憧憬，讨论新房应该怎么盖，因说得兴奋，竟不困了，索又起来找了纸笔画了下来。

了。”

第二天的民办教师培训就在襄平中，鲁盼儿见到了赵校长，他是教育局请来的培训老师。

安了气屋里又温又净，可是气和都是铸铁的，一定很贵，而安气要在盖房前先埋好，特别费工夫，鲁盼儿有些担心，“会不会钱太多了？”

“当然是知的，”杨瑾就说：“小郭的学问都是郭叔教的，可他却不是真心喜古，更在意每样东西值多少钱，也靠着这个过上了好日。”

“我们也要谢你这个负责懂事的小‘家长’！”赵校长就笑了，又说：“其实，鲁跃经历了这次分并不是坏事，他成熟多了，也改掉了躁躁的坏习惯，对他将来的工作和学习都是莫大的帮助。”

“会多一些，可那是我们的新家呀，也许我们会住一辈的。”

鲁盼儿就笑着站起来回答：“能听懂的，大分也很实用，可是，也有几一些在农村很难到——比如定期行集备课，农村的学校分散在各生产队，而每个学校老师也少，就比如我们红旗九队，现在只有我一个老师。”

杨瑾环视四周，“我们盖新房时可以参考小郭家的格局，也安上气，好不好？”

“我也正这么想的。”第二天，鲁盼儿果然过去看同

“以后在教学上有什么困难，都可以来找我。”赵校长摆摆手，“你要是不着急的话，在襄平多住一天，明天中就开学了，还可以见见同学们，他们都想你的。”

“郭叔以前生过气，后来慢慢想开了，对我说反正都在中国人手里，放在哪家收藏还不一样，儿孙日过得好，他也兴。”

每间屋靠着墙都挂着一个气，用铁连到厨房的灶台下面，烧着火气片和里的就了，房间里特别温。

小郭家条件确实好，吃的都是大米白面，他和嫂穿着料衣服，两个孩的衣服都新新的，上面没有一块补丁；三间正屋专门有一间客厅，摆着沙发、茶几、立柜等家，收音机、照相机、录音机、留声机样样俱全，还有鲁盼儿第一次见到的气。

鲁盼儿一下就觉得多少钱都是应该的了，就靠在杨瑾的肩膀上了，“我们一定要盖最好的房！”

鲁盼儿认同地，“跃是长大了。”

赵校长又详细问了情况，“农村的情况的确不够正规——我会向教育局反应，还是要加大力度增加培训次数，适当增加民办教师的数量，改善教学环境。”

鲁盼儿真是兴极了，“谢谢赵校长，也谢谢学校的老师们。”