繁体
武文不可能用太多的理论给学生们来讲解,只有用不断训练再训练来达到这一标准。
如若达不到一定振劲的频率,是很难让笨重的人
脱离地面的。这样就必须需要
大的
能动力。
有学员举起
壮的胳膊来:“总教练,能否让我上去试一下……”
对于懂得空气动力学的人来讲,要将50公斤重的人
,轻松的送到天空,要装上多宽的一双翅膀才能
得到。翅膀越宽大自然重量就会越加。为了减轻重量,可以采用十分轻盈的材料
成的羽翼支架,只要轻轻扇动着,就能飘起来吗?
“同学们,刚才你们都看到了我的
,已经脱离了地面。这就是羽翼飞行最关键的一步,利用最原始的工
,只要你拥有
大的臂力,保持正确的姿势,你就能飞起来!”
下面有发
惊叹的声音:“总教练真的要起飞来了……”还有的在发愣:“这是奇迹,超乎了现在很多人的认识……”再还有的在琢磨着:“鸟儿之所以能飞起来,靠的是一对翅膀,但那是通过不知多少年的逐步
化而天生创造的结果,给人装上一双翅膀,像鸟儿一样可轻松飞起,得要训练多久才能达到这一步。”
武文扎了一下
回
:“一定能。”
下面有学生问
:“总教官,您这
行
能飞起来吗?”
的能飞起来吗?让在下的一些学员
到疑惑。
接着武文将伸开的一对羽翼,前后扇动着,虽刮起了呼呼的风,但未见他的
向上悬浮起来。
之所以这样,是武文
起了飞前的预备动作,接着下来,随着振动的翅膀加快,加上武文的上
向前慢慢的倾斜过去,并
的两条
,随着脚指
渐渐的
着地面,随之
便慢慢的悬空了起来。由于当人
,在没有穿上其他防护装备的心情况下,只能
着示范式的起飞姿势,而不要轻易的飞起来,不然的话,就会
现人
在空中的不适反应;空气的
动不但让人睁不开
睛而影响了视线,而且会带走
上发散
去的一
分的
,因此会着凉而引发
冒。
下面又再有几个学员
呼:“还是没有看到总教练飞起来呀……”
武文再
了一下
:“好的。”
他们都是来自各省市
校,个个

壮,臂力
上功夫,像他们这些人,都可以看成四肢发达,

势的健儿。
这
的姿势不对,翅膀的扇动,气
只是前后往复的湍
,然而不会,对人
产生向上托起的力量。
学员们见到了他们的总教练的
,真的从地面上渐渐的脱离起来。靠一对翅膀的扇动,使人
的下面,聚集的一
空气产生了压力,能让50公斤左右重的
,悬浮了起来。你们想知
翅膀振动的频率会是多
。
在空气动力学中,假如有一
扰动力,在空气中能造成一
速度很急的气
,在快与慢上下的
界
,就产生了一个截面的动力,便能让

行飘忽起来。
有学员再又喊
:“总教练,没有看到您飞起来呀。”
跟着,武文加快了一对翅膀前后舞动的频率,只见他的人
前后不止的晃动着。
“请总教练,给我们示范一下好吗?”又有一学员问
。
武文卸下装备后,向他们摆了摆双手,
:“我知
你们每一个人,都很有臂力,并不是谁的臂力大,只要装上这
装备,