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这些我到是没什么兴趣知
,我在注意那些
来的学生。我看准其中一个,然后拉着林老师走到跟前去,我问那个学生说,这位同学,能不能跟你打听
事。那个学生看着我,有
戒备的说,你要问撒
,快问嘛,我、我、我还要走网吧。
这就是我惯用的伎俩了。当一件事情判断到六七成的时候,我再需要跟别人求证剩下的几成时,只需要把先前的“猜测”当作是“证据”,这样往往能够最直接得到我想要的答案。例如我这么问了,如果淹死的学生不是他们学校的,他一定会跟我说“我们学校没淹死学生呀”,或者“我不知
这事呀”,一类的答案,这样的话,相当于我得到一个“死的不是这个学校”的肯定答案,相反的,如果同学们的回答是“我不认识那个学生”或者是“学校不让我们说”这类的答案,那么这件事就可以直接
过,到达刨
问底的地步。
我问他,前几天你们学校淹死的那个学生,你认识吗?
这个淹死的学生估计就是那个在
林老师拗不过我,只能陪着我在那等着学生们下课。当学校的下课铃声响起的时候,很多大学生都走
了校门。这个学校的学生还是有
不同,尤其是女孩
,长得真是好看,比起其他学校的学生妹妹要稍微看上去成熟一些,林老师告诉我,这个学校因为是民营的关系,学费其实很
,很多学生考到这里来,其实就为了混个大学证书,教学质量还真是不怎么样,而且录取分数非常低。
果然,当我这么一问的时候,那个同学竟然
现一副极其悲悯的脸
,他告诉我,那个淹死的学生虽然他不认识,但是确实是他们学校的学生,而且还是刚刚大一的学生,
据大家的传言和警方公布的调查结果,这个男生是因为天气太
而擅自到宝圣湖里游泳,结果就被淹死了。
午饭时候了,你不让我
去,我就在外面等就行了。于是我
下桌
,准备
去,临走前,我摆了个诡异的表情给那个嚣张的辈,接着拍了拍他的肩膀,转
离开。
那个同学的
音听上去有
像是北方人,所以这番话在他
中说
来,显得特别有喜
。我问那个同学,
事的学生家长难
没有来向学校问责吗?因为这是由于学校没有提前
好警示工作才造成的呀,那个同学说,家长来了的,先是跟学校理论,要学校
钱请打捞队打捞,但是学校觉得这个是学生的个人行为,于是拒绝
钱,家长方面就通知了媒
来曝光,但是媒
来采访以前,可能是被校方事先买通了线人,提前通知了学校,学校才赶
立了一块警告牌在校门
。那个同学跟我说,学校的
法简直太混账了,不
怎么样,都是自己学校的学生啊,你
钱打捞了又能怎么样,让人家死在里面,现在都还没捞起来,有这么对死人的吗?
我

说,嗯,发生这样的意外确实很让人难过。那个同学就跟我说,其实这个意外吧也怪不得别人,毕竟是自己造成的,但是校方对待这件事的
理方式让全
同学都很难接受,
事的当天,校方立刻通知人写了块通知,说是禁止到湖里游泳,后果自负,但是落款的时间却是在事故发生之前大约半个月。那个同学跟我说,这都他妈骗谁呢,油漆都还没
呢,
了事才来这么警告,没
事的时候那些当官的一个个都吃屎去了吧。
我
,大学生的觉悟就是
。那个同学跟我说,大哥你要是没别的事我就先走了,我要去打传奇呢。我说哦好吧你去吧,谢谢你了同学。
林老师对我说,要不咱们就别耽误时间了,你还是跟我回去先把房

净吧,先前都找了好几个师傅来了,都是给我
符,然后念咒语什么的,我觉得还是不放心啊。我告诉她,你不要着急,要是待会问问那些
来吃饭的学生,他们有人能够确定溺
的那个就是他们的同学的话,那么接下来的事情就好办多了,我就想法
把那个学生给带走,你们家自然也就安全了。
随后我又随机问了几个学生,得到的答案几乎都是一样的,同学们除了好不避讳的承认那个学生是自己学校的以外,还都在不同程度上表达了对学校
理态度的不满,而且学校还专门通知到每个系每个班级,要学生们不要对外多谈这件事,可是学生们显然不买学校的账,据说不但见人就说,还添油加醋的说,甚至还有人在网上发帖,呼吁社会的关注与同情。所以在问完这几个同学以后,我基本上理清了一件事。