算了吧！你们两个拉平了。叶伯伯把锄从肩上放在地上，拍着锄柄对叶武富说，尾打了你一耳光，作为你把他的小人书丢了的抵偿。

此后，叶武富和尾虽然还有隔阂，但再不为这件事扯割了。

可是他这个想法，被多事也算乐于助人的叶显达粉碎了，见叶武富完作业的本放在桌角不主动送，尾也不主动收，他便拿着它，对叶武富说，我跟我送。立就送到尾桌面上叠加在那厚厚的一摞本上，还对尾说，你收下吧！免得老师发现了不好。

尾也没有说话，扫一那本上的姓名叶武富，看也不想多看，就拿着它朝一摞本的中间，像扑克牌样地一。

叶武富觉得自己受批评无所谓，反正是个差生，而老师批评尾正是他求之不得的。尾一向自命清，自以为十全十，如果受到老师批评，他在同学们心目中的印象，自然就显得不那么完了，这也是叶武富不主动向他作业本，故意僵持着的目的。

武富把我的小人书搞掉了，不赔偿我的损失，打死他。

与小人书价值相当的东西抵赔，总得赔偿什么？不可能说就这么算了吧！但看叶武富那态度分明是什么都不想赔，就这样不了了之。尾心里老大不兴，以后也不再理睬他。

尾不同，他有个，并且这么想：你叶显达对叶武富好，也对我好，我就要与你保持距离。因为你立场不够定，有什么不宜张扬的事儿，到了你那里一旦风草动，你可能卖对方，或者双方都会卖，所以即使叶显达对他好，他也不乎。??

坐在他旁边的邻村同学叶显达看来了，不知啥原因，便问叶武富，你怎么不把本给尾？

叶武富每次放学回家，都要经过尾家屋前那当家塘的塘塍。那次，尾见与自家有房族关系的叶伯伯荷锄从畈里回来，便依仗人势似的，朝背着书包走过来的叶武富“啪”地掴一耳光。叶武富也不是耗油的灯，正要反击，被叶伯伯一把拉住，然后冲着尾说，你怎么先动手打武富？

尾格内向，学业成绩好，是班上的小组，经常负责收同学的作业本，却不收叶武富的，叶武富也不给他。

叶武富把完了作业的本放在桌边沉默不语。心里寻思：老师发现从尾那里所的一沓作业本里没有他的本，在批评他的同时，也一定会批评尾。

我拿什么赔？

叶武富和尾都在鞍岭村小读书，并且是同班同学，因为那件事，他们的关系当然不好，彼此觌面都不说话。

昧了小人书的叶武富虽然当时暗自窃喜，但是现在被尾这么一提，内心里还是有不安，他不好也不宜争辩。

自作聪明的叶武富想昧了这本小人书，占便宜，当然也未讨到好，自此，尾像和他结仇一样，见了他就不兴。

叶伯伯放开他说，你怎么把尾的小人书搞掉了，不赔偿他的损失？

由于叶显达不厌其烦地帮叶武富送作业本，换句话说，也就是帮着担任班上小组的尾代收作业本，叶武富和尾之间的情绪磨就淡化了，二人也就相安无事。这样叶武富倒有些谢叶显达。