人鱼？鲛人的故事？文淑先生说。

说的是。瞧我，都走题了。文淑先生说，既然你已识字，也明礼义，我就过这些。咱们直接学四书吧。

文淑先生问：小师叔，恕我一问，你幼时开蒙学的什么？

恩，好的。

行吾笑说：师兄今天不累，所以吃不了多少。倒是你，年纪轻，正长，每天又要修炼，多吃才是。

文淑先生说：说的是什么样的故事？

是我，大师兄。

项司雨对这位文淑先生很有好。她行止言语，书卷气厚，礼节周到，既不和善地叫人轻视，也不会给人一威严的压力。和她相，听她授课，是极其轻松愉快的事。

好。

项司雨喝了一，只觉一清气回在齿间，随后一清从游走全，顿时，上的疲劳酸痛尽数消散了。行吾见她喝了下去，又说：吃些竹笋，这也是九嶷山产的竹笋，清香异常，尝尝。

学生知。

不过那，你有空还是读一读背一背，不懂诗三百，以后走去可是要叫人笑话的。

什么故事？什么诗词？

就是读的故事，背的诗词？项司雨也在回想，自己小时候到底学了些啥呀？咋都没印象呢？最有印象的就是四则混合运算了。

嗯嗯！好的！

人鱼啊，床前明月光之类的。

荒；赵钱孙李，周吴郑王；弟规，圣人训。首孝悌，次谨信。项司雨依次背着，还有关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君好逑。

？那是什么书？

文淑先生教，一上午便学了一半。项司雨本就不是七八岁的娃娃，理解力没有问题，读书更不用人拘着着，所以极快。接近午时，文淑先生结束了一天的课业，对项司雨说：今天便学到这儿，你学得极快，但不要囫囵吞枣，必定多多温习。

行吾先端来一盘清香扑鼻的竹笋炒，又拿一个银瓷盅，以及其他菜，共四菜一汤。行吾把银瓷盅放到项司雨面前，说：这是九嶷山的竹，对你上的酸痛有缓解之效，先把这个喝了。

行吾手里提着盒，扶着项司雨到八仙桌前坐下，说：先吃午饭吧，咱们好好聊聊。

文淑先生问：令尊编的什么样的书？

呃

项司雨说：因我自幼不耐学习，父亲为让我恪守女儿本分，便不让我去读之类，反将女世之写成一个故事，闭不提德言容功，却都写德言容功。

这是行吾的声音。项司雨扶着桌角，忍着浑的酸痛站了起来，扶着腰，走到门前开了门。行吾见项司雨这副模样，笑说：师妹辛苦了。

这项司雨说，故事太长了，我一张嘴说上几天几夜都说不完，若有时间，我默写下来，给先生看看。

他编过诗文选集、幼儿童话、名家散文，还有一些七七八八的，比如

好问题。项司雨读小学一二年级的时候，语文课本里写了啥？除了汉语拼音，各式童话，可能就是白浮绿？

文淑先生：好，小师叔还得用膳午睡，我便不再打扰。告辞。

又到了项司雨发挥编故事能力的时候。

说着盈盈福，项司雨也回礼，将文淑先生送了绛雪阁。

呃这个项司雨挠，立刻编了个谎，我父亲不喜经典，说孔之，不知害了古今多少人，于是我自幼读的，都是父亲一手编撰的读。凡属典籍，我只拿来当闲书看，从没认真读过。

项司雨问：师兄你怎么不吃啊？

项司雨：还好吧不辛苦。

文淑先生走后，项司雨赶忙把记下的笔记整理成思维导图，稍稍温习。等项司雨结束温习时，有人敲响了绛雪阁的门。

好。

若红学家在遥远的地球能有灵，知曹公的千红一窟，万艳同杯之作被项司雨说成是讲德言容功的故事，只怕要穿越时空跑过来抡拳揍她一顿。

何人？

项司雨又吃了竹笋，竹笋格外鲜甜，使项司雨胃大开。行吾一边询问她这半天的受，一边笑着给她夹菜。他光顾着给项司雨夹菜，自己倒没吃什么。