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二 教习(微h)(2/2)

“啊…不要…”状态的向闻本就放大了五,不消说最位覆上了东西。

小向闻早就支棱起来了,粉上滴着珠。

吻低沉萦绕在耳边,呼的气也地包裹着,向闻觉自己的前要爆了。最后只得放弃挣扎,任君采撷。

好在钟黎并没有一直装笨学生,反而变成了个优等生。向闻动了几下,他就找到了节奏。

“向老师,这样呢?”那只手的主人,加大了力度,把四散的手指尽力聚合。

到了收尾工作,钟黎离开耳畔,蹲下来。但他也没有一昧加快速度,毕竟左手还捻着肤最薄的地方,太过用力只怕会适得其反。

话语间,那手指还在抹着,却越抹越多。

“向老师,你只教了我一解法,我想再学几。”说着就将手伸了宽松的睡衣中。四手指靠在侧,只用大拇指,简单暴。

似乎捕捉到了一声笑,钟黎的气息继续在耳畔:“向老师,再教得仔细,接下来我要怎么,告诉我。”

“不要…受不了了…”他试着将上面那只手扯开,分明钟黎的动作柔和,但手就像固定在那儿似的,怎么拉都没动弹。

“嗯…”向闻闷哼了一声,或许是为了示意这个学生表现不错。

品学兼优的钟同学不满足于此,另一只手也开始活动。

话到这里,向闻以为这场老师vs学生的闹剧,就要结束了。但钟黎却还意犹未尽。脱下向闻的,弯腰把他摁在了椅上。

“这是…你制造的。”向闻只觉得羞耻,明明也是经百战的人,到现在都还未真正开始,怎么被搓调戏了两下就止不住地

钟黎并没有一直保持匀速,时轻时重,时缓时急。下面的觉像烟升天一般,直冲大脑,最后在脑内接连不断炸开。

但好学生还没打算停下。

没有直接握住,钟黎只伸指,在淌附近打圈。“向老师,这是什么,好。”

生理构造原因,男士骨盆通常是比较小的。虽然小,但向闻的翘得很。饶是钟黎的大手,也只刚好包住一边。动作又轻又慢,着饱满致的

“这里好,摁不下去,向老师怎么了。”钟黎并没有夸张,向闻的尖尖得像一粒石,说不清是指腹,还是石刺激指腹。

“手,握住。”牵着钟黎的手腕,把大手放在自己的上,完这个动作,向闻的脸俨然赤红一片。他的手又小上一圈,只能用双手,把钟黎的手合起,包住那里。

往下

“向老师,为什么要把我的手拿开,是不舒服吗。”没等向闻开,又,“再忍一忍好吗,就要结束了。”

谙这个理,钟黎不再捣。左手捻着白稠的,右手拍了拍向闻的:“你了好多汗,先去洗洗吧。”

“…啊……”视觉和觉双齐下,小向闻不争气地了。

“这样…上下。”即使知他是故意的,在有需要求人的时候还是得好声好气。向闻双手带动着钟黎上下挪,明明同为自己动手,中间夹了一层之后,觉完全不一样,每次起伏,都舒服得颤抖。

飘飘然的觉让向闻整个人在椅上,透过,看到面前的男人仍旧毫无表情,如果不是额的薄汗和正在上下左右的双手,说这个人在办公也不为过。是个认真的学生,向闻打上标签。

“再…用力一。”向闻已经受不了这般绵柔的撩拨了,像是羽挠在脚心。

“应该是太了,没来得及买,借吧。”只见钟黎右手还着,左手就相继放在一直上。

“向老师,这样可以吗?”耳边的声音继续响起。

“轻…轻一…”两只手分别在两个功,四散的叠在一起,向闻已经无力说话了。

“原来要这样,又学到了。向老师教得真好。”

“不行…”要疯了,完事之后一都碰不得,向闻全都战栗了起来,像个护崽的老母钳制住钟黎。

“嗯…对,就是这样…再握…阿……”被吊了这么久胃的向闻,终于舒心地低起来。

突然的刺激让他皱了眉,但嘴却不受控制微张着。矛盾的表情被一双睛收录到,睛的主人加快了速度。

“然后呢,向,老,师。”最后三个字音量浅得像呼来的气,铺在向闻的耳

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