坐在一旁的同桌发现了他的不对，低问他。

这间教室离他们上课的教室有些距离，时有一路小跑着过去才赶在老师门前回到座位上，后里的一路上都在里面磨蹭着，跑的时候觉更加烈。

时有一边说，老师就跟着，就快要解答完的时候，的频率再一次增大了档次。

“不能拒绝，这是对哥哥的惩罚。”

“刚刚跑过来的，太了。”

已经不能全心注意老师在讲什么了，现在他全的注意力被后里的引，拉扯，还在一一的把他剩余的思维牵过去。

哪题？

时有轻轻咬住，避免发。

“不，不要……不要去……”

就在他目光的注视下，他看到时无拿一个小小的遥控对着他晃了晃，然后摁了下去。

说着时无用一手指把又往里推了一，然后心满意足的收手。

时有死死咬住牙，连下都有些颤动，压抑不住的几乎要冲破咙逸来。

时有额和脸上有几滴细汗，时无用袖替他掉，上课铃响起，时无用手拍了拍他的，“该回去上课了，哥哥。”

“唔嗯……最后……将求得的数字……”

好在同桌迅速给他指明了题目位置，他这才找到问题。

这个弟弟就只喜欺负自己，明明平时都听自己的话，还喜跟一堆狐朋狗友跑去玩，一都不亲近自己，等一下再也不要理他了。想着想着，一滴泪从脸上划过。

“这题要先画两条辅助线。”

本来正襟危坐的时有突然朝前晃了一下又很快稳住，脊背微微弯起，觉是在承受着什么。

更剧烈的动起来，在里面横冲直撞，可又到碰，一不小心撞上那个突的，惹得他不小心叫了声。

“那行，时有同学坐下吧，好好休息休息。”

时有很快稳定神，勉一个笑容：“没事。”

“嗯。”

内的猝不及防的动让时有惊呼声，引起同桌的关注。

老师突然的名让时有惊慌失措，立转回看向前方，结结的说：“没，没什么。”

“诶，你的脸怎么这么红啊？”

“哈啊……”

“第一条线是把A和D连起来，然后第二条是过E向线段AC的中作一条线……”

“还得去，不然容易掉来，那就不好玩了。”

老师，示意他继续说下去。

“哦，这样啊。”

时有连坐几个呼，这也并不能对现在的境地有丝毫缓解。

“嗯？怎么，继续说呀。”

“你怎么了？”

时有如释重负，又到羞愧和委屈。

幸好现在是趴在桌上，没人看见。他想。

同桌疑惑的看了看，继续听老师讲课。

同桌很容易相信了他的话，没再追问什么。

时有随便诌了个借掩饰。

“唔……”

粉的遥控上有三个钮，分别标着——，中，低三个字。时无摁下最低档，一边观察时有的反应。

缓缓转过看向时无的座位，不意外的对上他玩味的目光，还有浅浅的笑。

刚才上课讲了些什么他本没听，时有极力搜索老师讲的题次，一边还要对抗后里作的，本忙不过来。

“老师，时有他今天不太舒服。”

不行了，后的刺激太烈，几乎每一下都在他的上，时有泪几乎都要来，止不住的。

想了想，又说：“这样吧，就罚哥哥着上课好不好。”

“时有，你在看什么呢？”

“嗯，既然这样，那你来回答一下这题吧。”

幸好声音不大，没有什么人听见。

这节课是数学课，老师在黑板上画图讲公式和解题步骤什么的，时无则在下面“玩游戏”。

？”

同桌开帮他解了围。

被的的很容易就被的后，虽然后面有更大的东西过，时有还是受到不适。