走到教学楼一楼时,他听到有人叫他的名字。
“常羚同学今天不好。”
所有人都唉声叹气,谁会喜跑步?每次跑完都累得要死,先得坐地上休息五分钟才能
匀气,这就浪费掉五分钟的打球时间。但是大家都知
育老师的脾气,不会心
的,虽然都小声抱怨却也一个个乖乖走到了预备跑
上,在
育老师一声令下后,冲
起跑线。常羚站在原地,没有动,他也想过要不要跟着跑一跑,反正只有一圈,
照他平时的
力一下
就跑完了,也不是很累。
“对啊。”
从教学楼到场还要经过一片广场,常羚光看了
距离都觉得……
“他不是故意的。”
常羚是老大却不是刺,没甩狠话乖乖
了队伍。
要不他还是死了吧?
他也不想虚,但坠在
,又
又磨人,他每句话都得酝酿再三才能说
,要不每句话都发着抖,谁看都是
求不满的样
。跟同学们那表现得奇怪
还行,
育老师这
成年男人多半吃过见过,一看他脸
就知
他是哪方面
求不满,常羚
决不想在这
成年人面前丢脸,宁肯被嘲笑气虚也不想被嘲笑那个。
当然,吐槽归吐槽,抱怨归抱怨,常羚还是很惜命的,也要面,所以还是保持匀速
爬到了
场。
场
后,还得往里走,他远远就看到了自己的同学们,他妈的全都站在
场对角线的角落里伸胳膊踢
。常羚都气不起来了,毕竟没人在
边,没法骂人,他总不能骂空气,于是只好继续慢慢地挪动,上课铃都打响了,他才走到一半,
育老师集合人了,那边站队都站完半天了,他才终于赶到。
学委以为他是不乐意动,说:“你去一趟就行,育老师还
凶的,不准帮人请假。”
可今天他本动不了,刚要迈
他就
觉到
有即将打开的预兆,顿时不敢动了。
他靠在门边,黑的瞳凝望着他的脸,像是在笑。
“常羚!”
常羚还是照上次
育课的记忆来
判断的,他的判断失误了。
常羚等他说下一句,但没等到,安傲朝他摆摆手,了个赶人的手势。
“上语文课或数学课不行吗?”常羚懵了。
“老师,他受伤了!”排好队的人群里立有人解释。
常羚觉得他是网文看多了。
比如把学生们都练成育尖
回
送上去参加奥运会之类的。
“你怎么不跑?”
妈的叫住他就为了这?
常羚恨不得踢死他,但本抬不起来,只能继续用怪异的姿势向下走。夹着
走路,上楼梯还好,下楼梯才真要命,每次脚落地时反馈的震动都令他
里轻轻震颤,麻得常羚浑
发
。他真没想到,
着
居然会这么要命。最倒霉的是一路上遇到不少人,全都认识,全都得打招呼,全都
情得要死,全都要应付,他边走边说话,下半
的
小幅度抖动成
模式,常羚都能
觉到自己穿的四角内
那条
已经被
渗
的
给打
了。
他站在第四排,这位置他就很喜,要是等下开始
动作他能划个
。
常羚停下,把濒临爆发的烦躁忍住,扭看向自己背后。
“……行吧。”常羚烦躁地站起来,慢吞吞地朝场走。
大家还是更乐意上育课,
完
运动后就可以自由活动。
他要是工作了十年一般就认命了,但现在还没有,所以仍然有大展宏图的计划。
“育课更好吧!再说这些老师都已经有正课的安排了,没时间给我们上课。”
育老师站在起跑线末端,见状立刻走了过来。
常羚有难,八方来援,基本全班都给常羚解释了一句,凑起来就跟超市大抢购一样,最后谁讲的什么都听不清了。育老师被吵得耳朵疼,无语地摆摆手,“行,你回队伍里站好。”
“疼?”
叫他的人果然是安傲。
常。”
育老师比较年轻,毕业不久还是
血沸腾的时候,所以特别凶悍。
“……我疼。”常羚小声说。
他不乐意叫人陪着,挥挥手叫他们先过去,他自己慢慢挪。
育老师突然蹲下来,把他的
从下往上卷,
育老师抬起左臂看了
腕上的手表,冷静地说:“你迟到了三分钟。”
今天的育课
不是
,是跑步,绕
场一圈400米。