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分卷阅读61(2/2)

这个问题,他们在之前看论文的时候,也完全没想到,只顾着被论文之中提到的知识给震惊了,拜学习。

宁夏冷笑:“是华国生系的一名大学生,在一次数据建模过程中,因为这名学生的录错误,造成数据建模产生误差,最后得到的模型与目标模型天差地别。

同时,有人反应过来,连忙用手机去查。

“背书谁不会啊……”他还知第五段举例了在哪些方向的应用呢。其中一个人小声的嘀咕了一句。

想到这里,他们忽然就不确定了。

本想着查什么,能证明宁夏

听着宁夏平稳的声音,众人忍不住的就跟着宁夏的思路走了。

是啊,谁建立的呢?

将一篇论文研究透了,应该……也能发现这一吧……

理论的论文,这已经不是圈里的秘密了。

陈雨欣连忙拿手机,找了收藏夹里导师之前分享在群里的论文,递给宁夏:“这里!”

宁夏只是淡淡的扫了一此人,继续说:“DARIZ法比ARZZ法晚问世6年,理说无论是时间控制、目标控制以及成功率都能到提升,知为什么文章里我推荐用了ARZZ,而非DARIZ吗?”

“因为转基因胚芽有个最大的问题,基因缺陷,在第一次改良中虽然能够完善这分缺陷,但因为植的是双链基因列,会导致胚芽的基因中增加一段附加的单列基因。采用DARIZ法二次改良的确可以更快的稳定化胚芽基因链,但也会造成那条附加基因链二倍化,一旦形成稳定的双链基因,会产生什么样的附加效果,很难控制,因此不推荐使用第二个方法。”宁夏神不变的扫了一众人,给解答。

——那肯定不会啊!

宁夏话音刚落,众人心中就现了同一个词:真的假的?

众人:“……”并不知,书上也没说这一块内容。

宁夏:“论文给我。”

当宁夏提问题的时候,他们神一阵迷茫,下意识的在想:是啊,为什么呢?

宁夏又丢了一个问题,这个问题仍然让众人陷迷茫和沉思。

从一开始的嘲讽和不以为意,现在已经是被震惊到了,但现在,他们还没觉得,论文真的就是宁夏写的。

接过手机,宁夏只是看了一标题,就知里面写的是什么了,声音淡然而平静的开:“第一篇,ARZZ法在转基因胚芽改良中的应用。其中第四段说了在二次改良中的应用。”

宁夏没理会那些人徒然变化的神,而是继续说:“第二篇,Wet-213模型的广泛应用,知Wet-213模型是有谁建立的吗?”

众人在这一瞬间,陷寂静之中,看着宁夏的神也开始发生变化。

直到5年后,那位学生Dissetan大学实验室研究,才在一次偶然的机会中再次找当初那个错误模型的规律,因此才有了后来的Wet-213反向培养模型,213是他大学时候的实验室编号。”

他们忽然觉得,就算是再给他们一年时间去研究,也未必能看到这一步,因为论文里本就没提到这分相关内容,他们真的会看着论文,再去翻开文献和各数据在分析一遍,以这方式去学习吗?

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