宁夏挑眉，视线突然在某个角落停住。

一没错，你们之前的课程中应该也学到过，但有一，大家没有在实验中遇到过，可能没有想到”，顿了顿，宁夏又：“Eicbwr厌氧菌是一类活很的菌、不仅是存活率，也包括它的繁衍率和化率，用R3类白作为培养基，在营养质过饱和的情况下，Eicbwr厌氧菌会产生不完全代谢产，这类代谢产与R3类白结合，会一步产生新的营养质，这时Eicbwr厌氧菌会开始化，最常见的化菌是Eicbwr-2型菌。”

宁夏狐疑。

“不会被发现吧？”他今天来之前专门偷了件老舅的大衬衫外面，就是想

不过，他们这是来什么？

“那老师，怎么可以避免这情况啊？”有人举手问。

“将培养基换成双凝胨或者a类白，或者在实验过程中严格控制培养基的量、及时去除不完全代谢产。”

“没那么复杂”，宁夏一笑，转指着投影上的两条曲线解释：“Eicbwr-2型菌作为化菌，可以同时在有氧或者无氧环境中存活，本的活和代谢效率就比Eicbwr厌氧菌更好，因此你们看，曲线偏移更大，生长期更短、而活跃期更长的就是Eicbwr-2型菌，我们取另外这一条就可以了。”

应该是同学。

宁夏话音刚落，后居然自发响起了一阵夹杂着叹声的掌声。

——怎么觉人又多了？

“好了好了，我又不是在演讲，低调，低调一，不然一会儿隔该投诉了。”

“以上两方法，要么会增加培养时间，要么就是过程过于麻烦，所以，还有一个更简单的方法。”

“什么？”底下的学生追问。

宁夏这一本正经的话逗乐了众人。

“我觉得可以有,正好咱们今天对题目的时候不是有个啥没整明白吗？就是霄哥发现那个。”

底下不少人提疑惑——谁是谁的，怎么区分？检测仪又不能告诉你。

“不可能吧？”、“这要怎么知哪条是哪个的？”“是啊，分离来再测也不对啊，那不是更麻烦了”……

“要不咱们也举个手试试？”黄皓撞了撞旁边几人,小声说,脸上带着跃跃试。

——

宁夏说完，底下的人全是一脸“原来如此”、“涨知识了”的表情。

“行，下一个问题。”说着，宁夏再次看向教室里的众人。

宁夏注意到教室最后一排不知什么时候混来的林霄,在他旁边还有三个和林霄看着差不多大的大男孩。其中两个，宁夏之前遇到林霄的那次看到过。

后排。

第49章（真的）

此时教室最后一排已经挤了不少过来蹭课的，四个人站在人群堆里不算起。

“正是因为两菌同属一源，参数类似，所以在检测的时候才无法将另外一排除。”

混在蹭课大军里的几个大男生还不知自己被发现了。

林霄？

宁夏：？！

宁夏：“这是一个结果定实验，而非结果定量实验，所以，最简单的方法就是直接从这两条结果曲线中去除不需要的，仅保留需要的Eicbwr厌氧菌活曲线。”