“……克里克、沃森两人破译了DNA的结构以后，又和卡斯帕、克鲁格开始研究X光和衍来的二维图片，当时他们的研究重是病毒整。”

这是洛叶单独和疏说的，可是在她前排的同学还是听到了，越听越嘴角搐，洛叶的毒手已经又伸到了生上。

这样的论文和数学老师都讨论不了,更不用说数了,放整个学校,能看懂这样论文的也只有洛叶了，这还是她死磕了借阅的所有群、维相关的资料后。

作者有话要说：　　早安

这篇论文还是近几年的门课题，探索有限群的幂属。

来数学？

另，我看有小朋友问理论啥用，你们没看来洛神在憋大招吗。。。。总不能啥铺垫都没有，大招就来了吧。。等这个大招放完了，第一卷也要结束了。。。

生居然也能和数学联系在一起！哦哦哦，不对，生本来就是理科，一些生题还是要用到数学知识来行回答，但是洛叶说的生&数学并不是这暴的连接方式，而是病毒学相关。

其他人也跟着沉默：“……”他们似乎跟着上了一节数学课。

“在研究的时候，他们发现了一个关键，他们观察到的所有病毒的形状都是对称的。他们意识到了这里面很可能有什么问题，把最初的影像和之后的实验资料全都摆了来，发现最初的图案呈现排列三角形的，这让他们意识到病毒的形状是三维的，经过了120度旋转，形状仍旧完全相同，他们就发现了柏拉图立和这非常相似。”

他们看不到洛叶随手在纸上画了一个二十面的立结构，随后又画了几个，正是这几病毒的结构图，最近洛叶又开始拿起了她的素描本，上面全是各复杂的几何图结构。

复杂的绝对可以让人看着。

本章的参考资料是

如果英语学不好,这

以此延伸，洛叶又找到了一些论文，谢她最近已经逐渐习惯的英文，她最近看的论文都是英文期刊。

。

“结构越复杂，似乎就越难以让人攻克。”

“据生学的研究，几非常致命的病毒形状都有一定的相似，而且非常有共同，它们的结构都非常对称，因为这对称给病毒一非常简单的繁衍方式，可以让它们快速的增，艾滋病，小儿麻痹症，孢疹病毒……这些病毒都是以二十面为基础。”

在画了一本的立方后,洛叶又开始研究起了她从S大借阅的期刊。

从此以后，他们是相信洛叶对数学的极为沉了！有了哲学和数学可以相互联系的事情在前，以后语文、历史什么的和数学联系起来，他们也不会震惊了。

然后然后，他们发现自己还是太天真了！！

这两个属和在一起就足够退大分人了，简直是让人望而生畏,而洛叶读的津津有味,还找到了一个非常有趣的网站,收录的全是论文，简直是论文集中营，只是上面的论文大都是英文，现在她就发现了学好英语的好。

经此两事，洛叶在同学中的对数学痴迷的形象更加的人心。

英文数学。

而生病毒的结构图就是在她在画图的时候找到的参考。

☆、113