“好啊，好啊。”这个一把年纪的老?人，突然就红了眶。

“我也是啊，你不知?，回到家，我和孩抱痛哭，真的是痛哭一场，可是，哭过以后，我们又哈哈大笑，我这心里，

“但是今天?，它被解救了，现在我看考，也就那样?，我不再惧怕，不再恐惧，因为我知?，考，只是一个很小很小的考验，我以后的路，还很远很远。”

铿锵有力?的奏乐中，是孩们满怀激情的声音。

苏星夜看着现场没人动，有些不解，“孩们，回家去吧，已经下午一?，该吃饭啦。”

一场放松训练课，彻底消除了孩们的焦虑，也让孩们的友谊，更加牢不可破起来。

当天?，一封描写这次训练课的作文，在广播站被诵读。

“对啊对啊，还有吗。”

“对啊，舍不得，我觉得，我还能再来一次。”

“?谢你，苏老?师。”

笔，弯腰写下自己的名?字，然后留下很多词语，或祝福，或?悟，或梦想，之?后，依旧不愿离去。

‘待从，收拾旧山河，朝天?阙！’

博站在远，背着双手，驻足倾听，充满少年气?的声音整齐划一，却气?势十足，仿佛有冲破天?际的力?量。

孩们你看看我，我看看你，又看苏星夜，“老?师，我们舍不得。”

作为一名?军人，在内心，谁没有那样?一个梦想呢。

……

‘壮志饥餐胡虏，笑谈渴饮匈血。’

“嗯嗯，今天?好幸福啊，我已经好几年没有那么开心过了。”

‘靖康耻，犹未雪。臣恨，何时灭。’

谁不是这样?想呢，看着自己的孩，站在那里，像他们一样?，自信，生机，他们就觉得，这孩，肯定?比自己。

“我觉得，我也应该反思，三这一年，我给孩的压力?太大，每天?都着他学习学习，完全看不到别的东西，可是今天?，我看着孩笑那么开心，心里又难过又兴，最后，他站在台上背诗的时候，我突然就放松了，他已经够优秀了，我为什么还要他呢。”

“我不知?为什么会这么神?奇，我，包括我的同学，就像是被施了法，我们突然就不再张，考，原本像个枷锁，我睁睁看着它，拿着镣铐，一步步朝我走近，我每天?都在微笑面对父母，可我的心，已经绷到无计可施。”

饭后，相熟的家长聚在一起，很是?慨。

他们对国家赤胆忠诚，对人民满怀情，他们这片土地，这个国家，他们盼着，一统祖国，圆圆满满。

家属院里，很多人听着这篇作文，心有?，这次课程，减压的，不仅是孩，同样?还有大人。

开场，他们怀着好奇和有趣的心思围观，结束时，已经变成?动和?恩。

家长们同样?不舍，这场放松课，如?果最开始，他们只是因为苏星夜的名?来，现在，已经被她大的人格魅力?所折服。

“老?师，再来个什么项目吧。”

‘抬望，仰天?长啸，壮怀激烈。’

苏星夜没想到，她这个简陋版的拓展训练那么受迎，时间已经不早，而且一上午的度活动，孩们虽然神?亢奋，可?已经很疲惫，她想了想，抬手示意，“那我们，就以一首诗，来正式结束今天?的活动吧。”

“看着他们啊，我就觉得，我们肩上的大旗，有人扛喽，这些孩，以后，得一定?会比我们这一代好，不，以后，一定?是一代更比一代好。”

怎么会有这样?的老?师呢，她就那么平平无奇的站在那里，不哗众取，不叽叽喳喳，没有严词厉语，也不自我嘘，就那么自然而然，给孩们上了一上午的课，然后折服孩们，还有他们。

‘驾长车，踏破贺兰山缺。’

‘怒发?冲冠，凭阑、潇潇雨歇。’【1】

“我想，今天?这堂课，我会记一辈。”