一起。

方君泽不开心了，他不开心就会在班上捣，李越是个起哄架秧的好手，哪里有人带闹，他就往哪里凑，两个人在班上造成了不良影响，分别被请到办公室喝茶。

方君泽同样用神回答：“是啊怎么滴？帅瞎你的。”

李越他家老来了，一掌就往他后脑勺推上去，把李越推了个趔趄，方君泽站墙角那笑了声。

他本来以为余景不会来，因为班主任打电话到家里时，他听到班主任挂电话说：“你家这请的什么老师，听我说完就撂电话了。”

可是，班主任说他什么也没说，直接挂电话了。

李越刚被他老拎去，和余景打了个照面，回用神询问方君泽：“这就是你藏着掖着的余老师啊？”

余景约莫知方以荣这人的脾气，他是拿钱办事的，如果问有没有一个人情，那还真有。

如果有人说他老师，说他余景不好，他会跟那人“讲理”，可是今天，他心里一阵悲凉，他觉得自己被抛弃了。他以为他了这么多，这么喜他，余景多少是有觉的，多少是会把他放心上的。

方君泽委顿了些。

大脑罢工十来秒，方君泽在心里跟自己说，我就是喜这个人了。我他。

接着，他就看见他家余老师跑步着从走廊的另一过来了。

在方君泽翻来覆去把自己死了几百遍，余景像一个风尘仆仆的英雄来了。

基于两人份特殊，班主任唉声叹气，让写检查。

李越他老见儿还磨蹭，揪着耳朵就把他带走了。

办公室就剩下三人，方君泽依然贴墙而立，在余景来后就停止了小动作，双

余景说：“是。”并且看了在墙角罚站的方君泽，嘴角了。

余景视而不见。

方君泽对他是真的好，这，他不能装不知。人心不是石，更何况是滴之恩当涌泉相报的余老师。

每个人上的气质是很独特的，余景上的气质有一让人心旷神怡的安抚效果，班主任是个不苟一笑的老学究，一看前这个斯斯文文的小伙，面容年轻，温和纯良，就是个大学生的模样，脾气先去了一半：“我给方先生打过电话，他在差，让我给家里打电话找你。你是方君泽的家教吗？”

打从余景过来目光就黏在余景上的方君泽上提起嘴角展一个讨好的笑。

方君泽不由得拘谨起来，听不见自己的心，却觉到膛有一面大鼓正在擂动，他呼再缓缓吐息，突然间就眶：余景他来了。

检查自然是班上语文课代表代笔。第二天，方君泽又故态复萌。

泥人还有三分呢，班主任不妥协了，请家长！

方君泽是他唯一的儿，是他的脸面，方家的门楣，将来还要继承方家的一切，怎么能跟那些守财扎堆呢。

方以荣觉得自己是上等人，其他有钱人有的不过是钱，而他，还拥有名望。

就算是薄薄一层的师生关系，那他也应该来看看。

三开始，方君泽不得不到学校晚自习。其实他申请过不参加，可是班主任苦婆心，班主任年节收过方以荣不少的“问品”，不能在节骨上让方君泽学习成绩退步，所以任方君泽怎么保证也不松。