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分卷阅读302(2/2)

“教授。不然很多行动不方便展开。”

幸亏米兰在边,不然,班布想到的最有效方式,就是把宾歌打,一直到三123言情星离开为止。

班布不回答,在排列组合各可能,五秒钟后拿最终方案:“既然丁一说,要在最后击碎宾歌的希望,考虑到这类型人的偏执格,直到最后一刻才会真正动手。因此我们只要在最后一刻现?”

米兰觉得不妥。

“学生的心健康都很重要。”班布表示同意,为了宾歌的心健康,他决定换一效率比较低下的保护方式,“□□?”

“以及,争取宾歌的信任,或许可以成为谋。比如给她上双面间谍的称呼,我想她一定很开心。毕竟我们不好解释能够及时场的原因。”

班布模拟了一下布莱克教授加的场景:“效率可提升17.14%,就这么决定。”

“换成别的人,伤害是肯定的。”米兰说,“宾歌是一个恨分明的女孩,这件事她不解决,没办法释然。所以她才会主动去找对方算账不是么。”

“但是她并没有对我造成伤害。”

这样一来,无论是宾歌的生命安全,还是人自由,都不会有任何危险。

“你这么确定?你怎么敢——你怎么敢!谁给你的胆,敢拿概率确定一个人的生死?无论概率多低,不存在百分之零,宾歌就有死亡的风险!就算你有一百条理由也不成立!”布莱克教授沫横飞,“宾歌呢?把她找来!我要好好给她上一堂人安全课!”

“哦,班布,一般这会被认为变态的。”米兰乐不可支。

“谁?”

“这并不是问题。”班布说。

的安危确实很令人担忧。

“……胡来!一个个都胡来!宾歌真危险怎么办!”

布莱克教授的第一反应是不敢置信,第二反应是暴怒。

他一向逻辑但不常理牌,简单暴,百分百有效。

“那我也不能让宾歌去冒险,一个学生,应该离那些肮脏的算计越远越好!”

“她生命垂危的可能只有0.17%。”班布地说。

“确实,直接打她,她和作为助教的我的关系会很僵,这不利于安定团结和谐的教学环境。”班布说,“但我可以偷偷打她?”

米兰哭笑不得:“这样一来,可能永远成为她的一个心结。毕竟之前她过对你很不友好的行为,并且怀疑了教授。”

“那我们就行动起来,”米兰想了想,“保险起见,我们还要拉上一个人。”

“教授,喝杯。”米兰适时递上纸杯,“我们对宾歌的情况了如指掌,那些人无论于什么目的,在目的没有达到前,不会对宾歌什么。这正是一个收集证据的机会。”

“如果她是孤军奋战,我十分赞同您的观,但是现在她后有我们的支持,教授,我们三个成年人,就失去勇气和胆量了么?”

“是的,阻拦她和帮助她相比,后者的效率将提50.77%。”班布统计结论,“成功率提升31.25%。”

“这不是勇气和胆量的问题。我们甚至连他们的份都不能确认!”

“对你来说不是问题。”米兰更正,“考虑到大家的接受能力和事件的合理,你再想想别的办法?”

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