之后，吴星无意识地把织手那个人换成了他，然后觉得顺多了。

所以唯一能倾诉的对象，就成了小光。

下了一节课后，吴星就赶快跑回了有气的办公室里取。

吴星闲得无聊，在后面又坐了几分钟后，就忍不住跑到了林老师那里，笑着问：“林老师，你这是在织什么呢？”

吴星打了个激灵，这画面也太了。

吴星附和地笑了两声，然后就回了自己椅上，用手托起了腮帮开始幻想尚鹏给他织手的样。

……

跟小光絮絮叨叨说了一个多小时后，吴星才有了困意，回到房间钻尚鹏怀里，很快就睡着了。

暗暗了，吴星趁他现在还闲着，连忙去了学校杂货铺买了线和木过来。

那女老师吴星认识，姓林，大约二十五岁左右，教语文的，他们教的班级有重合，所以有时上下课替的时候他就会看到她，两人还会简单地打个招呼。

他会织只代表他心灵手巧，对的，就是这样！

一时间，偌大的办公室就剩下了吴星和离他不远的一个女老师。

很快地，时间就到了中午，吴星刚收拾好东西要走时，尚鹏的电话来了。

“自己亲手织的，和买的，肯定是不一样的。”林老师笑得甜，“吴老师有女朋友吗？如果有的话，我想她现在可能也在给你织什么东西哦。”

此时，那女老师从包里拿了一卷线和两木，然后麻利地动起手来。

又过了十分钟后，下一波上课铃声响起，老师们瞬间走了个七七八八。

吴星被这个想法吓了一！

林老师动作一顿，不过随后就大大方方地把织了一半的东西往前挪了挪，：“上圣诞节了，我想织个手送给我的男朋友。”

，果然他骨里是个受么？

“呵呵……”

还有两天就是圣诞节，虽然还未到正式时候，学校里却都是圣诞的氛围，吴星教的班级里后黑板上已经画起了圣诞树和圣诞老人。

想了又想，吴星还是在网上搜了教学视频，边看边学。

过了好久，他才安自己：织东西是一能力，而不是判别攻受的方式。

不过他并不想让尚鹏知自己的想法。他知，如果他非要缠着尚鹏让他跟自己回家的话，尚鹏就算是旷工也会答应自己，但他不想这样让尚鹏为难。

一直以来，吴星都有这个习惯。很多事情憋在心里他就睡不着，除非跟别人倾诉。

不过这画面怎么越想越违和呢。尚鹏，一个一米八七大老，小手指上拴着线，给他一线一线织手？

咦……

不过他可不好意思去问林老师手怎么织，这不就暴他的……

吴星不解：“我看织着好麻烦啊，嘛不直接买？”

一遍过后，吴星自己都很奇怪，为什么他学织手学得那么快！

的呼声，吴星小心翼翼地移开了尚鹏的胳膊，蹑手蹑脚地从床上下来，来到次卧房间里抱着鸟笼里的小光跟它说起话来。

吴星从后面只能看到一个背影和凸的两个，不过凭此他也判断那老师一定是在织什么东西。