为了一步了解对方，接下来的几节育课，桃井传达了她一些篮球技巧。对方在无数次投篮失败后终于了一球，并且慢慢地把握到了诀窍。

“桃井同学，请你接下来不要动。”

“谢谢。”

桃井确定对方到底是谁了些时间，因为那个女生实在是太不起了。她了解到的情报也少之又少，直到无意间听到同学的谈话才又多了一条「她是音痴」。

桃井一脸懵.jpg

然后桃井见她掏了一把梳，完全不知她接下来要什么。

太好了，桃井她还在。

看着她毫不掩饰的模样，桃井忍不住笑了声，觉到对方反而是个难以想象的类型。

哪那么容易地就能成为朋友，虽然你也没有这样的想法。你提醒自己必须去一件事，包着不为人知的私心的想法。快要下课的时候，你偷偷地从书包里拿梳揣在袖里。你祈祷老师不要拖堂，并且宣告放学的铃声一打响，你就冲了教室。

说着说着就大笑起来的邻班同学，在一旁的桃井看来太夸张了。等到那人指给自己朋友看说的是谁，桃井走向了当事人。确实是个湮没在人群里难以发现的人啊，因为音乐课上暴了五音不全的事实而引人注目，会不会其实心里很不好受。

“那她怎么办？”

这假设难以成立。本来，桃井也是这么认为的。

“谁？”

“昨天音乐课，大家一起合唱只有她唱了，然后两人一组测验的时候没人愿意和她搭档。”

“只能自己一个人唱了啊。”

承认自己确实知黑，同时看起来对篮球十分不擅长。

桃井以为她的谢到此结束，却在某一天放学之后，看到她现在了D班的教室门。

你小心翼翼地梳着她的发，不过还好，和你比起来不知柔顺了

“Rinne同学？”

你向她谢。她了甜的笑容，但你觉她并没有多放在心上。

“谢谢。”

你所知的，黑应该会喜文学少女的类型。国中时期的桃井经常扎着尾，你认为这是突破的关键所在。

你为自己的举动找了个借，虽然蹩脚，但桃井好像非但不排斥反而有了一丝期待。

Chapter07.贰三

“作为投篮测验的谢礼。”

那首歌是□□的，随手拿来用的，就不用在意啦2333

你的投篮测验勉过了，这样的结果离不开桃井的帮忙。她向你传达了一些篮球技巧，你在无数次投篮失败后终于了一球，并且慢慢地把握到了诀窍。

作者有话要说：

“我跟你说啊，我们班的Rinne同学可有意思了。”

对于你掏梳站在她的面前，她还是有一些吃惊的。

妒黑的。

女孩的直觉比野生动还要来得锐，等她反应过来黑被同年级的其他班女生搭讪了，她的内心震惊无比。为什么除了自己以外，还会有人注意到哲君啊！？

直到黑问她育课是否和其他班级一起上课。