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分卷阅读30(2/2)

作者有话要说:

然后是分析举例。

到后来,越听,脸挂不住,谈思明写的内容很批判式意识,人还读得这么沉着、冷静,席虎差就要给他补全“认真、仔细”的后两句考试标语了。

天总是延绵不断的,温如常,没有夏天的炎刺激,不像秋天一样丰富,更不如凛冽寒冬使人透彻。

“现在的你好多了,但还是不够努力,”

最常见的谈思明式说教,是单刀直的,单纯针对席虎一个人,骨又直接:你现在有一个问题,可能是缺ABCD造成的,然后我给你指来,你自己决定一下是哪个影响最大,肯定有一款最佳答案。

你的生日也在天。

会有眠不觉晓,会有闻啼鸟,也会有雨夜风落。

席虎有尴尬。

理老师说过能量守恒定律,一个系统的总能量会保持不变,但能量会从一形式转化为另一形式,或者从一个转移到其它

好的,他了。

他了解谈思明越多,发现了,谈思明现在确实不再跟个傻样的疯排名,但本质学习也是真的,还连带着,总想拉他一把。

席虎开始听着,只觉得,真是又是在思,又清新脱俗,少年这是在诗啊;

对我而言,天然黑这一人设难写到想哭,已经在尽量表达了……(向富老师致敬!每次想不太清楚就去看他画的小杰……

席虎:“……”

扪心自问,谈思明并没有他,从没有用过什么“我好你也要好”的关系捆绑,也不会以自我为中心地,说“你要为了我怎样怎样”。

一方面,被说多了就会想,这人不会是上了解答自己这难题的觉吧?

复苏这个词被用到滥,一定还是要用它。

席虎一方面,觉得这人大概是真的喜自己才能这么了解自己;

“……念吧。”

希望有一天,回大地,你只属于我。

奇怪为何会被你引,心里也总为你可惜。

第28章少男情怀总是诗(下)

谈思明只念了前半段,停了下来,发表想,“说到底,你的资质其实不差,就是不能沉下心,太容易被外界扰,如果你愿意,一定可以学得很好,可是你没有。”

那样的风景,是那样的死气沉沉。”

现在我知了,这觉,叫希

谈思明看他从漾到懵的脸转变,忽然不忍心多说了:“算了,我继续念了啊。”

后来我发现,天也在变化着。

无声的细雨、迷离飞扬的霜雹、人面桃的和风、隆隆疾走的雷电,天是多变的、是有生命力的、是人间的四月天。

初中的你,就是那样的安逸,脚步停在最开始,像是不会再往前。

不知能不能让人受到,唉。

只是一年时间,万复苏,天确实是不再沉睡。

只因生命力是最好的东西,从细胞到人类,没有谁不在向往。

是不是说了天拥抱我的觉?

书天,在天里读书,即使看着窗外,也能会到扑面而来的□□,令人舒适,会想去一探究竟。

最多,不过是“因为是你,只要在旁边动一下,都会影响我学习”这样让人脸红心的话。

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