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分卷阅读5(2/2)

在他趴在课桌上睡觉时,把他的鞋带压在桌下,等他醒了,看着他狠狠栽在我摆好的凳上。

当我发现衣服上粘上了墨印,会一言不发转,端起他的墨瓶,一滴不剩从他浇下去。

现在躺在宿舍楼下一摊凌的冰蓝翻盖手机,是初一那一年祈送我的和解礼

十岁,我的人,无底线的崩塌了!

因小二年级和这妖孽结下梁,我们的相便一直是天雷勾动地火,这要全现在我们村学校倒闭,转到三读书那会儿。那时候我四年级,他六年级,我们依旧是个小孩。

上苍仿佛为了验证的我决心,这次分班大动,都没能撼动那小恶坐我后面的位置,更是理所当然拿我娱乐项目,这是要我上梁山啊。

端正姿,我依旧是个乖学生的模样,前也依旧一片茫然。

最重要的一是,我会用欺骗他人官的伪装术博得好,这是我选择的生存之

但事实并非如此,即使你对别人好,别人依旧为了自己,选择忘记你的好,选择无视,选择伤害。

最终有一天,他被我哭了,用刀片划了我的自行车胎,我勇猛的扛起自行车砸烂了他的自行车。

于是,我决定改变。

说,邻村的男孩坏的都往外淌,我就琢磨着,就算我腹黑成了一特质,那还不是照样给人欺负的死去活来?就算我能回手把人整治的活来死去,也不过是个无限期的恶循环。

可我不想曾经的我。

甚至会在他走楼梯的时候制造混,把他撞下台阶。

我孱弱的,瘦小的板,或者咬牙切齿的狠劲表达失败,他这智商似乎没听韵味,总之效果对他毫无威胁

于是,借着他欺压良民的恶行,我开始扭转形象。

他,直接把它扔了窗外。

狗改不了吃那啥的杂碎,好像真的没把我“盛气凌人”的“恐吓”放在里,依旧死不改,甚至变本加厉。

会把其他同学的东西在他的书包里,赖他是小偷。

我的恶已经藏不住了。

当他用桌挤我的时候,我搬起他的课桌直接从二楼扔了下去,说实话,就我这细胳膊细的,还真心费劲的。

没有手机,我彷如与世隔绝,这样也好,摒去所有外来扰,我可以安安静静上课。

我会起扫把整个学校去追着打。

这一彪悍行为把他当场吓傻,我逮着机会赶一甩下,一字一字咬着,意达到咬牙切齿吊炸天的效果,发表勇士豪言:“你要是再欺负我,我就叫你吃不完兜着走!”

曾经我用胆小怯懦避开他人冷,可最终让我没有一个亲近之人,那么现在,想要亲近我的人还得排队行选

其实我也很任,任我不伤害别人,就不准别人伤害我。

所以知识决定命运

故意藏起他的作业,让老师误会,惩罚他重写十遍。

有句话叫异,我就是那个时代的假小,举止随意,谈吐幽默,情豪迈,不拘小节,也有些自我主义。

会把他的书包挂在树上,叫他被罚站听课。

从此以后他再也不敢欺负我,一个星期,我在这个学校名声大噪,成了人人避而远之的泼妇。

觉后背有笔戳我时,会搬起一沓厚厚的书砸他。

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