随着仙界人的不断增多，对教育的需求也逐步提， 在职内教师人数不足， 官学名额相对较少， 导致很多孩没机会官学学习修行， 只能在教学质量良莠不齐的地方私塾接受教育。

外祖究竟哪里来的自信，觉得自己可以影响到微微的事业。

作为一个合格的师祖，他由不得她的事业有半闪失，可不能因为这些儿女情长影响到微微的升职大业。

南徵听了这话之后，对着药王微微一叹：“外祖，您也太估我了，她忙差事的时候，我怎么可能影响到她？在她心中，我又何以能够同她的仕途相提并论？”

第二，知微建议在编写教材的时候加心理健康及相关知识，校园和谐建设纳年度考指标。

仙界统一使用且运用范围最广的那教材， 已经将近五千年没有更新。

药王磨不过外孙，只得过来延和看看。

这个担心本不成立好嘛！

从延和来后，药王觉得有必要把这事同外孙说清楚，又折回了瀛洲找南徵谈话。

如今南徵到了帝君的位已经坐到了，人家微微的还在上升期呢，以后他在这个家中能不能有地位和话语权就指着微微了。

五千年的仙界和现在自然是大不一样，这五千年来得升仙的散仙人数不少， 仙界的市镇人比五千年前增了十倍不止， 五千年前的教材的确不能满足日益增长的人和文化、修行需求。

第214章

当初她在凡间历劫的时候，他简直恨不能把心挖来给她，结果人家情思本没动，最后回天之时走得也相当脆。

药王了：“有理。”

药王这次过来也是没办法，这几日每当去给南徵调养，他就各明示暗示，话题东拉西扯都能扯到知微上，询问小师妹微微的近况。

仙界修行之人除了需要修习必要的文化和法课程外，修行修炼也是大。

但这件事情是一个很大的工程， 虽然大家都知这个问题，但是延和中没有一个人站来要主动牵这个事情。加上这些年来界不断侵犯扩张， 没给天多少修整的机会， 所以教材编写一直在补补中曲折前， 并未完成全方面的编写和修正。

是他的错，太过估外孙在微微心中的地位了。

他们如今不说普及仙界义务教育，但可以向着好的方向迈，这是需要改革的第一方面。

知微拿着好的计划来找西王母汇报工作的时候， 对方直言不讳说了这些年来教材编写当中遇到的问题， 言语中似是有些好奇， 知微为什么会这么快就下定决心要这件事情。

“微微如今刚刚接任延和掌，实在忙碌得。你现在最该要的，就是安分守己，克己复礼，不要影响到她。”

知微也把自己的想法同西王母了，她如今坐上了延和主的位， 掌握着全仙界的教育资源，所有教育界人才尽在掌握，又有这么多的门可供选择合， 底气还是很足的。

除了教材重新的修订编写之外， 知微还在计划当中重列来了其他几。

如果说她都没信心没想法成这个事情， 那么别人怕是更不能了。

这项工作说起来简单，实则作起来并不容易，光是写明各门合编写的教本门就要很大的心力。

看到这样忙碌的知微，药王不打扰，将丹药给了她，又嘱咐了几句注意的扩展句后就告辞离开了。

又过了几日，药王提着新炼制成的几壶冰雪丹过来延和找知微时，发现她正在文山会海当中忙得脚不沾地。

其实从两千年前，天的领导层就意识到了这个问题，仙界教材需要行大范围的修正和革新。

知微先请各对照室职能拿相应方案，再由司功汇总形成草案，最终经由系统内会议研究定稿后呈给西王母和天君等人阅览批示。

众人最后商议的结果，是由延和牵，各门合编写新课标教本，先统一教材使用，后增师资力量，全面提升仙界官学执教平和人员素质。

一个是在更新各地官方教师招考职数， 提教师待遇，和天工艺岗位行看齐。