这个问题是最后一个简述题：如果真有那么一天，可以时光穿梭，你会不会穿？如果穿，你会哪些事情？

我震住了。

师讲的很好，人也和温和，浔雅很喜听他的课。虽然她没有告诉过我，但我凭直觉，就能看。（伏。）

浔雅也站起来：“如果那人不同意，我一定会说服那个人……因为结局证明，我是对的。”

就这样，我一到下课就跑过来，站在实验一班的后门。任凭程予迁的好友梁，在那里和其他人谈笑风生。

上完语文课，不待浔雅问我，我再次像离弦的箭一样，冲了去。

这样的日已经过了三天半了。我已决定，在今天下午的晚饭时间，偷偷来这里找线索。

这个题我没有写，当然，我也没有抄浔雅的答案。我不记得我当时有没有看过这一篇，但是我刚才很快就看完。

苏老师将目光锁在我上，声音沉：“你要知，到完，那是不可能的。”

我急了，几乎是喊来：“他会愿意的！”（苏老师你会愿意的，并不指程予迁。但是故意让人认为是程予迁。）

“如果那人，本就不愿让你弥补呢？”（伏，表明了自己的心意。）

我没有理浔雅，想了想就直接说：“我选择会。我会最让我后悔的事到完，弥补我最亏欠的人。”

我之所以这样，是我本不敢想象，如果结局仍是那样，我会崩溃到什么程度。（？）

我看着他，定地说：“即使那样，我要尽可能弥补回很多很多到，不能再多。”

事实上，我昨天就完了那张卷。

“好吧，”几天以来，浔雅知我是真的要好好学习了，了说：“我和她们一起去吃，你还要吃孜然味的馅饼？我帮你带。”

浔雅知我没抄答案，打算趁苏老师不注意，偷将自己的卷和我的对调。

班上同学一下将目光聚集到我的上。他们应该觉得很奇怪，因为我和苏老师本就是为了一个完全不存在的事而争辩。（伏。）

如果我回来了，他却不在，我不知该用什么支撑着我下去。（大伏。改。）

他从远收回目光，对着我们，轻轻笑了笑：“好了，到此为止了，你俩坐下吧。”

我终于听到了我最不想听到的话。

我也不能近前。

我不知该怎么。(伏。)

苏老师似乎想了很久，才慢慢说：“……有时候，并非结局怎样，怎样就是对的。”

浔雅最了解我，我夸张地拥抱了下表示激。然后站在教室外，看着整个教学楼上的人都接近餐

苏老师的声音很好听，我有些呆滞，脑里此刻一片混沌。

这是一篇理解。讲的是科学家据因斯坦提的相对论，成功地将光留住六十秒，如果对外公布，会引起的一系列问题。

我抓着笔的手居然在发抖。

苏老师止住了步，目光邃幽长，似乎看向很远的地方：“如果结局，仍是一样呢？”（大伏笔，自己的话预示着自己的结局。）

“熏鸭，我不能和你一起吃晚饭了。今天晚上讲上个星期的卷，我一定要完。”

这时候，这个清冽的声音居然喊我的名字：“叶孜然，请你念一下，你的答案。”