罗敷微微皱眉。两个字笔画果然都很少，但为何听不懂呢？

“我把这上面的字都认全，就算识文断字了？”

末了殷勤问她：“学会了没？”

王放微一脸红，终于不好意思再逗她了。

“论语啊。”

寻常学塾里教书，从来都是诵读声琅琅，恨不得每个字都要唱来。罗敷这里却是反其而行之。每个字都压得尽可能低声，隔一会儿还要停顿片刻，确保院外没有经过什么闲人。

王放大吃一惊，手指往下一，指着下一行：“曰：巧言令，鲜矣仁！——阿姊，你也接近圣人了！”

“这就是圣人之言？这不是谁都懂嘛！三天不织布还手生呢。”

王放见她态度至诚，果然是有求于己，禁不住大为愉悦，指节轻轻叩着桌面，开始显摆。

罗敷不甘示弱：“你好好教我行不行？别嬉笑脸的不正经！”

“什么用的？”

哪里像是给人开蒙，分明是帐下密谋鸿门宴。

小刀放下，帛书轻手轻脚的卷起来，只剩最右一个边儿，指着右上角两个字。

竹简抓起来，当场给她演示了一下，如何用小刀刮掉墨迹。

“论语是最简单的经书，里充其量一千个生字，要学问，还远远不够。”

她平心静气，还不忘关心他：“别削到手。”

只能尽量通俗地解释：“圣人造字以化世人，所以读书也要从圣人之言开始。比如你看这第一句，就是很有理的一句说教——曰：‘学而时习之，不亦说乎’，意思就是……”

王放扑哧一乐，燕雀安知鸿鹄之志。

罗敷不理他这句，将那几句“曰”反复看了几遍，太，问他：“这是什么书？”

问他：“为什么要学孔说？”

别是他又耍人。

罗敷捺住冲动，没问来“这些你都读过？”

等他天坠说完了，才抿起一个微笑，虚心请教：“

罗敷一本正经地问他：“那学完之后呢？”

一时间还真不知该如何解释。同样是开蒙，七岁小儿和十七岁女郎的区别，在于前者更乖，不会问问题。

不是习字吗？

“跟我念。——曰——”

他神清净而严肃，娓娓谈吐之间，整个人简直在发光，聚了古往今来所有的文墨气息。

罗敷睁大一双无知的。两个字似乎在别也见过。可换了个位置，就全都不认得了。

“学理的。”

王放气乐了：“你是先生，我是先生？”

“然后是，之后可以习五经，是为——这就基本算开蒙了，可以接着读今人之书——是讲史的，都不枯燥，可以顺带读读先秦诸百家，我个人比较喜庄；要写文章的话，可读司相如、扬雄、张衡、班固；算学有、，农学有《锸ぶ椤贰端拿裨铝睢罚窖в小赌丫贰渡衽┍静菥贰

逐字逐句解释老半天，总算等到一句懵懵懂懂的“哦”。

短短几日相，她对此人的一言一行一颦一笑，都充满了戒备。

王放：“……”

王放看她不买账，笑嘻嘻的耐心给她解释：“这个‘’呢，便是房屋的‘’，这里指孔孔圣人。‘曰’便是说。合起来就是‘孔说’。”